La Preposición

Abstract

El presente informe de examen complexivo: componente práctico muestra el proceso ejecutado de la clase demostrativa realizada en la Unidad Educativa Juan Jacobo Rousseau del cantón Santa Elena dirigida a los estudiantes del 7mo. EGB en la asignatura de Lengua y Literatura con el tema: La preposición. El trabajo de componente práctico abarcó diferentes momentos antes, durante y después de la presentación: la planificación de la clase considerando el estilo de aprendizaje experiencial concreto diseñado por David Kolb (1974) quien establece que mediante el modelo ERCA se logran aprendizajes significativos que permiten a los estudiantes aplicar los nuevos conocimientos en nuevas situaciones de la vida real (Cepeda, 2017), desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje realizado en la modalidad virtual vía zoom y evaluación comprendiendo el 40% del examen de grado. Además, del cierre y auto reflexión. En consecuencia, se obtuvo un resultado exitoso de la experiencia como práctica de desempeño docente gracias a la participación y cooperación activa de los estudiantes.