Diseño de un instrumento para evaluar las habilidades motrices básicas en los niños con síndrome de Down

Abstract

El objetivo del presente artículo es diseñar un instrumento de evaluación de las habilidades motrices básicas de los niños con Sindrome de Down (6HMBSD). Para poder construir esta importante herramienta de medición se parte por conocer las características patológicas de esta población y así direccionar de manera precisa, concisa y real cada uno de los indicadores a evaluar, además, se toma en cuenta que cada test tenga colores llamativos debido a que es un estímulo en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos con SD. Este instrumento de evaluación cuenta con 6 pruebas en los que abarcan test de marchar, saltar, rodar, reptar, saltar y lanzar, en la investigación se describe cada uno de los test con sus respectivos indicadores de medición. Una vez diseñada esta importante herramienta se evaluó a 5 niños con SD y a 5 estudiantes sin esta patología pero que tienen la misma edad, para realizar una correlación de los resultados, donde se concluye que esta herramienta tiene una importancia significativa de evaluación para los niños con Sindrome de Down porque se cumple con las necesidades de esta población