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Título: Estrategias colaborativas en la enseñanza de las Matemáticas.
Director: López Ramos, Alex
Autor: Borbor Lino, Tamara Geomar
Pozo Rodríguez, Cinthia Solange
Palabras clave: ESTRATEGIAS;ENSEÑANZA;EDUCA
Fecha de publicación: 7-sep-2023
Editorial: La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2023
Citación: Borbor Lino, Tamara Geomar; Pozo Rodríguez, Cinthia Solange (2023). Estrategias colaborativas en la enseñanza de las Matemáticas. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 52p.
Resumen: La educación influye en el desarrollo formativo de un individuo, personal o profesionalmente, y está en constante transformación dentro de la estructura organizacional, direccionados al mejoramiento de la calidad educativa de todos sus estudiantes. Por tanto, el uso de las estrategias de enseñanzas por parte de docentes en el aula de clase es una herramienta fundamental para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, siendo importare menciona las estrategias colaborativas como alternativa que propicia el trabajo en equipo, desarrollando las habilidades que permitan afrontar la sociedad. Para recopilar información se consideró las posturas de diferentes autores, que orientaron su desarrollo, con datos relevantes que permitieron concluir con la importancia de la aplicación de las estrategias colaborativas en las aulas de clases, haciéndola parte frecuente de los planes de trabajo que un docente debe considerar primordial para el cambio de metodologías tradicionales en el contexto académico.
URI: https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/10172
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