Estrategias didácticas para el desarrollo de la lectura comprensiva de los estudiantes de 5to año de educación básica.

Abstract

El presente caso de estudio se ha evidenciado que en los últimos cinco años los niños, niñas y adolescentes de las diferentes instituciones educativas presentan dificultades en el proceso de la lectura comprensiva, analítica y reflexiva, es por esto que el objetivo de esta problemática es implementar estrategias didácticas para el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes de 5to año de educación básica; por consiguiente el estudio del caso se ha realizado a través de la observación, la cual ha permitido valorar el análisis crítico de una lectura que tienen este grupo de estudiantes, resultados que se ven reflejados en la comprensión lectora que han demostrado a lo largo de este tiempo, y para finalizar se concluye que este trabajo busca dar a los docentes nuevas alternativas o estrategias para fomentar el amor a la lectura y desarrollar la lectura comprensiva de los alumnos.