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dc.contributor.advisorCórdova Morán, Jorge Antonio-
dc.contributor.authorPozo Rosales, Alisson Adriana-
dc.date.accessioned2025-02-19T16:46:15Z-
dc.date.available2025-02-19T16:46:15Z-
dc.date.issued2025-02-19-
dc.identifier.citationPozo Rosales, Alisson Adriana (2025). El impacto de la inteligencia artificial en el desarrollo cognitivo en estudiantes de educación básica superior. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 12p.es
dc.identifier.otherUPSE-MEB-2025-0043-
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13039-
dc.description.abstractLa integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación ha supuesto una revolución en el aprendizaje y el avance cognitivo de los adolescentes y jóvenes. Los programas adaptativos y los asistentes virtuales permiten un trabajo personalizado en un tiempo eficaz que permite el desarrollo de otras tareas tanto para los estudiantes y docentes. El paso a una nueva era de aprendizaje forja un camino lleno de creatividad e innovación que puede ser aprovechada para todos los niveles educativos. Por lo consiguiente, el uso responsable de la IA juega un papel fundamental y elocuente para gozar de herramientas y recursos que se adaptan al ritmo de cada alumno y construyan competencias cognitivas y digitales aptas para las profesiones del futuro.es
dc.language.isospaes
dc.publisherLa Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025es
dc.rightsopenAccesses
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectINTELIGENCIA ARTIFICIALes
dc.subjectDESARROLLO COGNITIVOes
dc.subjectCOMPETENCIASes
dc.subjectEDUCACIÓNes
dc.titleEl impacto de la inteligencia artificial en el desarrollo cognitivo en estudiantes de educación básica superior.es
dc.typemasterThesises
dc.pages12 p.es
Aparece en las colecciones:Maestría en Educación Básica

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