Plataforma Educaplay y el aprendizaje de Estudios Sociales

Abstract

El presente trabajo de investigación se centra en analizar cómo la plataforma Educaplay influye en el aprendizaje de los contenidos de Estudios Sociales en estudiantes de sexto grado, incluyendo actividades digitales interactivas dentro del aula de clases. Por ello, se tiene como objetivo identificar el uso de aquella plataforma para la motivación y comprensión de los estudiantes durante el desarrollo de la asignatura. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo, seguido de un diseño no experimental y de tipo descriptivo. Para obtener datos sobre el proceso de implementación, se utilizó una encuesta dirigida a los estudiantes mediante una prueba pre y post test, así mismo, en el caso del docente se aplicó una encuesta complementada con una entrevista para ampliar y precisar la información obtenida. Los hallazgos mostraron un aumento significativo en la comprensión, el interés y la participación de los estudiantes. Se concluye que, el uso de la plataforma Educaplay es una estrategia didáctica eficaz que tiene el potencial de convertir las horas de clases en aprendizajes significativos de manera dinámica, participativa y refuerza el aprendizaje autónomo.