La inteligencia corporal kinestésica en el desarrollo psicomotor en niños de 4 a 5 años

Abstract

El propósito del presente trabajo de investigación es analizar la contribución de la inteligencia corporal kinestésica en el desarrollo psicomotor en niños de 4 a 5 años. La problemática de la investigación nace de observaciones a niños en un contexto escolar, donde se logró constatar que varios niños presentaban dificultades en el desarrollo psicomotor. Mediante la identificación de los referentes teóricos de autores relevantes se pudo establecer que la inteligencia corporal-kinestésica favorece el desarrollo psicomotor en niños de 4 a 5 años al estimular el control y coordinación de sus movimientos, a través del juego, la exploración física y las actividades motoras, los niños fortalecen su equilibrio, orientación espacial y destreza motriz. La presente investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, diseño descriptivo y un método inductivo, la población del estudio abarcó a una docente de educación inicial y 10 niños de 4 a 5 años. Las técnicas que se utilizaron fueron la ficha de observación que estuvo dirigida a niños de 4 a 5 años y la entrevista que se realizó a la docente de educación inicial dos. Los resultados del análisis de los datos recolectados permitieron proponer un programa de actividades basadas en la inteligencia corporal–kinestésica, que contribuye de manera significativa al desarrollo psicomotor en niños de 4 a 5 años. Este programa no solo promueve la coordinación, el equilibrio y el control de los movimientos corporales, sino que también favorece el fortalecimiento de la motricidad fina y gruesa, la orientación espacial y temporal, así como las habilidades psico–cognitivas relacionadas con la atención, la percepción y la memoria.