La música infantil en el desarrollo de la memoria auditiva en niños de 4 a 5 años.

Abstract

La investigación se centra en la música infantil en el desarrollo de la memoria auditiva en niños de 4 a 5 años. Se llevó a cabo mediante un enfoque cualitativo, con un diseño de tipo fenomenológico desde el paradigma constructivista. El propósito fundamental para explicar cómo la música infantil influye en el desarrollo de la memoria auditiva en los niños del Centro de Educación Inicial Doctor Harry Icaza Coral, ubicada en el Cantón General Villamil Playas, provincia del Guayas, durante el año lectivo 2025-2026. La muestra estuvo conformada por dos docentes y 15 niños de la institución. La recolección de información se llevó a cabo mediante dos instrumentos: una ficha de observación dirigida a estudiantes de Inicial 2 “B” y una entrevista semiestructurada dirigida a docentes responsables de Inicial 2, ambos instrumentos fueron validado por expertos. Después de la recolección de datos, la información fue analizada mediante el Software Atlas,ti 25, mostrando los resultados mediante nubes de palabras y redes semánticas según sus categorías establecidas. Los resultados evidenciaron que la música infantil influye en el desarrollo de la memoria auditiva en el ámbito escolar. Se estableció que la música infantil estimula el desarrollo de la memoria auditiva ya que durante las actividades musicales fomenta procesos de atención, identificación y memorización de secuencias sonoras.