Apoyo emocional familiar en el aprendizaje escolar de niños de 5to grado de la escuela de educación básica doctor Antonio Moya Sánchez, comuna Olón

Abstract

La investigación titulada Apoyo emocional familiar en el aprendizaje escolar de los niños de quinto grado de la escuela de educación básica Doctor Antonio Moya Sánchez, surge de la necesidad de los estudiantes, que lidian con problemas relacionados con el escaso involucramiento de sus padres en el ámbito académico, y la existencia de situaciones familiares que no garantizan un ambiente emocionalmente estable. El objetivo principal fue analizar la incidencia del apoyo emocional de la familia y cómo afecta en el aprendizaje escolar, para esto se utilizó un enfoque mixto, con diseño no experimental y de tipo exploratorio y descriptivo, para la recolección de datos se utilizó, entrevistas y encuestas lo que permitió identificar percepciones sobre el acompañamiento brindado en casa y, a la vez, valorar la opinión de los alumnos. La población estuvo conformada por padres, alumnos y docentes del quinto grado de la institución, de ella se seleccionó una muestra de 28 estudiantes, 4 representantes y 1 profesor quienes posibilitaron conseguir la información para lograr determinar la relación de las variables en estudio. Finalmente, los resultados demostraron que la relación emocional de la familia con el estudiante es importante para el aprendizaje, a pesar de que en este estudio se comprobó que el acompañamiento emocional no es totalmente constante, sigue teniendo un impacto significativo en el desarrollo académico y socioemocional del estudiante. Por esta razón, se sugiere reforzar las estrategias que mejoren el vínculo de familia y escuela.