Los niños con TDAH en el proceso de lectoescritura
| dc.contributor.advisor | Silva Sánchez, Marianela | |
| dc.contributor.author | Valencia Morán, Mariuxi Pamela | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-18T22:29:11Z | |
| dc.date.available | 2025-09-18T22:29:11Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-18 | |
| dc.description.abstract | El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) afecta el desarrollo de la lectoescritura en niños de nivel básico. Su objetivo general es proponer actividades didácticas lúdicas que fortalezcan las competencias lingüísticas en estudiantes con TDAH. Desde un enfoque teórico-metodológico, se abordan subtipos del trastorno y dificultades asociadas como dislexia, disgrafía y disortografía. La metodología se basa en estrategias sensoriales, tecnológicas y gamificadas. Los resultados muestran mejoras en la atención, fluidez lectora y escritura. Se concluye que el uso de herramientas inclusivas y motivadoras potencia el aprendizaje y la autoestima en estos niños. | |
| dc.identifier.citation | Valencia Morán, Mariuxi Pamela (2025). Los niños con TDAH en el proceso de lectoescritura. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 25p. | |
| dc.identifier.other | UPSE-MEB-2025-0246 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/14546 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.pages | 25 p. | |
| dc.publisher | La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | TDAH | |
| dc.subject | LECTOESCRITURA | |
| dc.subject | COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS | |
| dc.title | Los niños con TDAH en el proceso de lectoescritura | |
| dc.type | masterThesis |