Participación de los padres y proceso de aprendizaje en estudiantes de 6to grado en la escuela de educación general básica Rafael Morán Valverde

Abstract

La participación de los padres y el proceso de aprendizaje son dos componentes fundamentales dentro del ámbito educativo; ambos están estrechamente relacionados, de manera que el acompañamiento familiar influye directamente en la formación académica, emocional y social del estudiante. El objetivo de este proceso investigativo fue el de describir cuáles son los principales efectos de la participación de los padres durante el proceso de aprendizaje en los estudiantes de sexto grado de la escuela de educación básica “Rafael Morán Valverde”, ubicada en la Comuna Jambelí, Parroquia Colonche, durante el período lectivo 2025-2026. Se cuenta con un enfoque de carácter cuantitativo, cuyo diseño seleccionado es no experimental, tipo transversal, con esto se logró el análisis de las variables y sus indicadores. La población identificada fue de 36 estudiantes pertenecientes al sexto grado y sus respectivos padres o representantes, también se contó con el docente tutor. Teniendo como resultado que la mayoría de los padres tiene una participación moderada en Cuanto a las actividades de aprendizaje dentro o fuera de la institución educativa, existe un grupo selecto que siempre está en constante contacto con la actividades que se da dentro de la institución, lo cual llega a poner en evidencia que sus representados de estos padres tienen un mayor aprovechamiento con relación a los niños cuyos padres no se interesan por participar de manera activa en el proceso de aprendizaje.