El huerto escolar en el cuidado del entorno natural en niños de 3 a 4 años.

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “El huerto escolar en el cuidado del entorno natural en niños de 3 a 4 años” da a conocer el huerto en instituciones educativas como una herramienta pedagógica que promueve el cuidado del entorno natural, mediante la participación en actividades de sembrado de semillas, riego y cuidado de plantas, a su vez los niños aprenden sobre la importancia y el cuidado de nuestro medio El propósito de esta investigación es: Determinar la influencia del huerto escolar en el cuidado del entorno natural en niños de 3 a 4 años. El estudio se basó en un enfoque cualitativo bajo un paradigma interpretativo de carácter fenomenológico. Los instrumentos utilizados fueron la entrevista que fue dirigida a la docente y la ficha de observación enfocada en 15 niños de 3 a 4 años de inicial 1, la cual fue desarrollada en el centro de educación inicial “Dr. Harry Icaza Coral”. Para el análisis de los resultados se utilizó el programa Atlas Ti 23, en donde se evidencio que al implementar el huerto escolar en edades tempranas los niños desarrollan su compromiso y respeto por el cuidado del entorno natural. De esta manera se concluye que el huerto es un espacio en donde los niños aprenden de manera vivencial pues al estar expuesto espacios abiertos logran estar en contacto y conectan con todos sus sentidos, puesto que despierta su curiosidad y amor por la madre tierra.