La motivación y el aprendizaje en niños de quinto grado de educación básica

Abstract

La motivación es importante en el desarrollo holístico de los estudiantes a lo largo de su formación académica, influye de forma representativa en la adquisición de conocimientos y en las prácticas formativas docentes. La investigación tiene como objetivo general analizar la influencia de la motivación en el proceso de aprendizaje de los niños de quinto grado de educación básica de la Escuela “Carmen Calisto de Borja” período lectivo 2025- 2026, mediante la aplicación de estrategias pedagógicas fundamentadas en el modelo de Jerome Bruner. Se empleó enfoque cuantitativo de tipo descriptivo con diseño no experimental y transversal, con la finalidad de diagnosticar el nivel de motivación (intrínseca y extrínseca), los factores que inciden en su interés por aprender y la percepción de los docentes sobre la importancia de la motivación. Se utilizó como técnica de recolección la encuesta estructurada, mediante el cuestionario con escala de Likert compuestas por 11 preguntas dirigidas a 60 estudiantes y 7 preguntas direccionadas a 6 docentes. El estudio concluyó que la motivación influye directamente en el aprendizaje de los estudiantes, a través de la convivencia escolar y que el responsable de brindar el apoyo motivacional es el docente y que los materiales didácticos son un complemento que permiten la asimilación de los conceptos abstractos. Por ello, se recomienda que los docentes realicen ajustes en los contenidos curriculares y se autorregulen durante todo el proceso educativo.