Estrategias colaborativas para el aprendizaje en Lengua y Literatura, en los estudiantes de octavo año de educación básica

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las estrategias colaborativas en el aprendizaje de la materia de Lengua y Literatura en los estudiantes de octavo año de Educación Básica de la Escuela Paquisha en el cantón de La Libertad provincia de Santa Elena. Las estrategias colaborativas desempeñan un papel esencial en las habilidades comunicativas, retroalimentación de conocimientos y expresión de ideas y relacionándose de forma directa con las diferentes formas de aprendizaje característicos de los estudiantes. La metodología de este trabajo tiene un enfoque cuantitativo de tipo exploratorio – descriptivo con una muestra seleccionada de 29 estudiantes de octavo año, se utilizó el instrumento de recolección de datos de la encuesta junto con la escala de Likert de cuatro niveles con el fin de recolectar información para su respectivo análisis e interpretación de resultados, concluyendo en la relación significativa entre las variables de estudio, una propuesta para el fortalecimiento de las estrategias metodológicas colaborativas y la mejora del desempeño escolar mediante el aprendizaje de la materia de Lengua y Literatura.