Proyecto de vida y decisiones vocacionales en estudiantes de décimo grado

Abstract

El presente estudio tiene como finalidad investigar la relación existente entre la construcción del proyecto de vida y la toma de decisiones vocacionales en los estudiantes de décimo grado de la Unidad Educativa San Marcos ya que en la etapa de la adolescencia, los estudiantes enfrentan distintas presiones así como lo social, familiar y académico, estas situaciones pueden influir en la organización de sus planes y por lo consiguiente decaen en la definición de sus metas personales y profesionales. Por lo tanto, la orientación vocacional se convierte en una estrategia clave para fortificar la reflexión, el autoconocimiento, los sueños, y las aspiraciones de los estudiantes. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con la utilización de una encuesta realizada a 30 estudiantes de décimo grado de la Unidad Educativa San Marcos lo que permitió recaudar información relacionada con el grado de claridad que tienen los estudiantes sobre la construcción de su proyecto de vida, la elección de una carrera profesional y los factores influyente en las decisiones vocacionales, además el análisis de los resultados ayuda a entender las principales dificultades que enfrentan los estudiantes al momento de plantear metas personales y profesionales. Por lo tanto, el estudio de caso concluye con la generación de estrategias de orientación vocacional para mejorar la claridad en las metas personales y profesionales de los estudiantes, no obstante se espera que las acciones beneficien en la toma de decisiones de forma más consciente y objetiva promoviendo el desarrollo integral para elevar el bienestar académico, emocional y social.