Impacto de la deserción escolar en la educación general básica.

Abstract

El presente ensayo se centró en el tema del abandono escolar en la Escuela de Educación Básica José Luis Tamayo, prestando especial atención a los niveles de educación inicial y básica elemental, donde se ha observado una preocupante reducción en la matrícula de estudiantes durante el ciclo escolar 2023–2024. El objetivo principal del ensayo fue analizar el impacto del retiro escolar en estos niveles educativos, identificando sus causas y proponiendo estrategias efectivas para mitigarla. Mediante un análisis pedagógico, se identifican diversos elementos sociales, tecnológicos y organizativos que influyen en la decisión de los niños de dejar la escuela, tales como la falta de lazos entre padres, ideas negativas respecto a los educadores, exigencias del cuerpo directivo y las inquietudes de los pequeños. Este fenómeno afecta directamente la estabilidad de la institución, poniendo en riesgo la distribución de los docentes y la calidad de la enseñanza. Para abordar este asunto, se sugiere la implementación de un Programa Integral de Acompañamiento para Estudiantes que contemple tres áreas fundamentales: asistencia económica comunitaria, apoyo socioemocional a las familias y acceso a herramientas tecnológicas. La propuesta se basa en enfoques metodológicos utilizados en instituciones que enfrentan situaciones similares, lo que facilita su adaptación y viabilidad a través de la participación de la comunidad educativa. Se llega a la conclusión de que para combatir la deserción escolar es esencial adoptar un enfoque colaborativo y holístico, que abarque no solo los aspectos académicos, sino también las realidades familiares y comunitarias que influyen en la permanencia escolar.