Relación familiar en el desempeño académico de los estudiantes de educación general básica.

Abstract

El entorno familiar juega un papel determinante en el rendimiento académico de los estudiantes de Educación General Básica, ya que influye en su motivación, hábitos de estudio y bienestar emocional. Este ensayo analiza la relación entre la familia y el desempeño escolar de los estudiantes de 10 a 14 años en la Unidad Educativa Multitud, con el objetivo de identificar los factores que impactan en su aprendizaje y desarrollo académico. Al trabajar con un enfoque mixto se aplicaron encuestas a los estudiantes y también se conversó con varios docentes para conocer cómo es la comunicación dentro de sus familias, el nivel de apoyo emocional que reciben, la disciplina que se maneja en casa y el tipo de familia en el que crecen. Al revisar todos estos datos, se nota algo que muchos docentes ya percibían en el aula: cuando los estudiantes cuentan con el respaldo y la presencia constante de su familia, su rendimiento académico tiende a ser mejor; en cambio, quienes pasan por problemas en el hogar o no tienen una supervisión adecuada suelen enfrentar más dificultades para avanzar en su proceso de aprendizaje. De la misma manera, se resalta el papel que tiene la escuela como un puente entre la familia y el estudiante, pues muchas veces es el espacio donde se identifican necesidades y se orienta a los padres sobre cómo involucrarse más en la educación de sus hijos. A partir de los estudios revisados, se proponen varias recomendaciones tanto para las familias como para las instituciones educativas, buscando fortalecer la comunicación, impulsar el apoyo emocional y, en general, mejorar la experiencia y la calidad del aprendizaje de los estudiantes.