Factores socioemocionales y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno grado

Abstract

El presente ensayo denominado Factores socioemocionales, es un trabajo que tiene como objetivo corroborar la hipótesis planteada “Los Factores socioemocionales impactan en el rendimiento académico de los estudiantes de Noveno Grado”. Para desarrollar todo este proceso se ha optado por una metodología mixta de tipo descriptiva; donde la recolección de los datos se lo realizó mediate una encuesta a docentes y entrevista con los estudiantes, la muestra 28 estudiantes de noveno de la Escuela Roberto Alejandro Narváez de Chanduy- Provincia de Santa Elena la propuesta con la que se pretende abordar el problema, es un programa denominado "Conectando Emociones y Aprendizajes: Un Viaje hacia el Éxito Académico", Los resultados fueron, en primera instancia el incremento del promedio general las calificaciones en 1, 53 puntos con relación al puntaje obtenido al inicio del programa que fue de -7; con la estrategia planteada las calificaciones ascendieron a 8, 53 puntos, datos que fueron obtenidos de los registros de calificaciones y que se calcularon por medo de las media o promedio. Además del aumento en la asistencia a clases y participación en actividades en el 96%. Se redujeron en 70% el número de incidentes disciplinarios. Conclusión el programa fue positivo y efectivo para mejorar las relaciones interpersonales en el aula y sobre todo el rendimiento académico.