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La educación vial en el desarrollo de hábitos de seguridad en niños de 4 a 5 años

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dc.contributor.advisor Vera Vera, Verónica Isabel
dc.contributor.author Apolinario Macias, Ruth Solange
dc.contributor.author Lindao Lindao, Darly Ziliane
dc.date.accessioned 2024-08-30T17:26:04Z
dc.date.available 2024-08-30T17:26:04Z
dc.date.issued 2024-08-29
dc.identifier.citation Apolinario Macias, Ruth Solange; Lindao Lindao, Darly Ziliane (2024). La educación vial en el desarrollo de hábitos de seguridad en niños de 4 a 5 años. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 59p. es
dc.identifier.other UPSE-TEI-2024-0024
dc.identifier.uri https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/12128
dc.description.abstract La educación vial es un eficiente mecanismo de concientización hacia las personas, pues busca transformar el comportamiento de riesgo desde creencias, hábitos y emociones, creando una buena internalización de prácticas seguras. Es así como la educación vial en relación con la práctica de hábitos en el ámbito educativo, es decisivo y transcendental, debido a que se sustenta en diferentes modelos para mejorar la movilidad y fomentar comportamientos seguros, además de fortalecer la captación cognitiva junto con una mejor percepción sensorial, considerando aspectos sociales, emocionales y psicológicos. La investigación tuvo como propósito fundamental determinar la contribución de la educación vial en el desarrollo de las normas de seguridad de los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa “Provincia del Carchi”. La metodología aplicada en esta investigación se desarrolló bajo el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo y de alcance descriptivo, diseño etnográfico y de corte transversal, que facilitó la integración, comprensión y consideración de la información obtenida. Los instrumentos se aplicaron bajo las técnicas de entrevista, análisis documental, y observación; considerando una población de 26 niños, 2 docentes de educación inicial y 1 directivo de la institución. Los resultados obtenidos dieron a conocer la realidad de la educación vial, donde se evidenció que no siempre está integrada en las planificaciones de clase, lo que resulta en una enseñanza inconsistente y dependiente de la iniciativa de los docentes o las escuelas, además se detectó una conciencia baja en los padres sobre la importancia de la educación vial aplicada en los niños, sin embargo se observó que los niños captan y receptan la transmisión de normas relacionadas a la educación vial que posteriormente se convierten en hábitos que involucran la seguridad desde la primera infancia impulsando una vida plena y saludable a través de una sana convivencia. Por lo que se concluye que la educación vial y el desarrollo de hábitos de seguridad en niños, resalta su potencial para prevenir accidentes, fomentar la responsabilidad social y fortalecer el vínculo entre padres e hijos, además fortalece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y afectivas. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024 es
dc.rights openAccess es
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ *
dc.subject SEGURIDAD VIAL es
dc.subject NORMAS DE SEGURIDAD es
dc.subject DESARROLLO INFANTIL es
dc.subject EDUCACIÓN INICIAL es
dc.subject HÁBITOS es
dc.title La educación vial en el desarrollo de hábitos de seguridad en niños de 4 a 5 años es
dc.type bachelorThesis es
dc.pages 59 p. es


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