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Las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales.

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dc.contributor.advisor Andrade Vera, Alicia
dc.contributor.author Lindao Valencia, Marlon Omar
dc.date.accessioned 2024-09-06T20:42:08Z
dc.date.available 2024-09-06T20:42:08Z
dc.date.issued 2024-09-06
dc.identifier.other UPSE-MET-2024-0032
dc.identifier.uri https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/12196
dc.description.abstract El presente artículo aborda el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Desde este contexto educativo su empleo forma parte de los medios didácticos como componente. La investigación se sustenta en la necesidad práctica que revela las insuficiencias existentes en su uso, por parte de los profesores. Con el objetivo de mejorar esta dificultad, se propone una intervención didáctica que integre las tecnologías de la información y las comunicaciones con la teoría de la autoeficacia. La muestra estuvo compuesta por 20 profesores de Ciencias Sociales del colegio fiscal Dr Rashid Torbay. Los instrumentos utilizados fueron una encuesta para evaluar el uso de las TIC en el referido proceso de las Ciencias Sociales y la Escala General de Autoeficacia que evalúa los niveles de este aspecto. Los resultados obtenidos fueron los esperados, en tanto se confirmó la asociación que existe entre las variables uso de las TIC y la autoeficacia. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024 es
dc.rights openAccess es
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ *
dc.subject TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES es
dc.subject AUTOEFICACIA es
dc.subject INTERVENCIÓN EDUCATIVA es
dc.title Las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales. es
dc.type masterThesis es


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