Actividades educativas para el desarrollo sociemocional en estudiantes de tercer año de básica.

Abstract

La presente investigación se basa en argumentar que el desarrollo socioemocional es importante para el aprendizaje específico y el bienestar social y emocional de los estudiantes de tercer año de básica. Esta investigación se centra en abordar varios aspectos importantes, como el planteamiento del problema y la justificación del estudio, hasta la metodología utilizada y los resultados obtenidos, lo cual nos ayuda a conocer de qué manera influye las actividades educativas dentro del estudiante. Además, se empleó un enfoque mixto para la recolección de datos, en la cual se utilizó las encuestas y las fichas de observación directa, lo que permitió observar las actividades que realiza la docente en su jornada laboral y como estas a su vez les ayudan a los estudiantes a su desarrollo socioemocional, también a obtener los resultados necesarios para el proyecto. Para finalizar, se muestran las conclusiones y recomendaciones que fortalecerán las actividades para mejorar el desarrollo socioemocional de los estudiantes en el aula de clases, a su vez apoyar el bienestar social y emocional de cada uno de ellos, para construir una educación segura y efectiva que pueda enriquecer sus conocimientos.