La lectura digital y el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de séptimo año de educación básica.

Cantos Beltran, Josselyn Escarley

dc.contributor.advisor	Silva Sánchez, Marianela
dc.contributor.author	Cantos Beltran, Josselyn Escarley
dc.date.accessioned	2025-02-19T19:50:05Z
dc.date.available	2025-02-19T19:50:05Z
dc.date.issued	2025-02-19
dc.identifier.citation	Cantos Beltran, Josselyn Escarley (2025). La lectura digital y el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de séptimo año de educación básica. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 20p.	es
dc.identifier.other	UPSE-MEB-2025-0038
dc.identifier.uri	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13058
dc.description.abstract	El presente estudio analiza cómo el desarrollo de competencias lectoras digitales impacta en la comprensión lectora de los estudiantes en entornos virtuales. El propósito es identificar las estrategias más efectivas para mejorar la interacción y comprensión del contenido digital. Se empleó una metodología cualitativa que incluyó observación a estudiantes de séptimo grado y entrevistas a docentes de Educación Básica, explorando la percepción sobre la lectura digital y en papel. Los resultados revelan una preferencia por la lectura en papel, que ofrece mayor concentración y retención. La conclusión sugiere equilibrar el uso de tecnologías interactivas con métodos tradicionales para optimizar la comprensión lectora en un entorno digitalizado.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	COMPETENCIAS LECTORAS DIGITALES	es
dc.subject	COMPRENSIÓN LECTORA	es
dc.subject	ESTRATEGIAS EDUCATIVAS	es
dc.title	La lectura digital y el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de séptimo año de educación básica.	es
dc.type	masterThesis	es
dc.pages	20 p.	es