Resumen:
La finalidad del presente trabajo está fundamentada en establecer estrategias de psicomotricidad, que promuevan el desarrollo cognitivo en los niños y niñas en edad escolar. La psicomotricidad es considerada de vital importancia en el proceso de enseñanza –aprendizaje, siendo actualmente una competitividad muy valorada cuando se trata de hacer crecer una institución educativa. Con un estudio cualitativo-descriptivo, se identificó necesidades respecto a la aplicación de estrategias de psicomotricidad, ya que el sistema educativo y las instituciones escolares trabajan en función de programaciones a nivel general, se trabajó con la técnica de observación, la entrevista para el directivo y docentes; y, la encuesta para niños y niñas. Los resultados de las respuestas dadas en los instrumentos de investigación se tabularon y confirmaron la hipótesis planteada. Se detectó que los docentes aplican estrategias para el desarrollo cognitivo, pero no logran motivar a la mayoría de los dicentes. Como resultado de la investigación se plantea presentar una propuesta con destrezas para mejorar el desarrollo cognitivo. Se necesita docentes capacitados periódicamente para que adquieran metodologías para trabajar con sus estudiantes, para continuar con su preparación académica y mejorar el desarrollo pedagógico.
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