La pedagogía Waldorf y el desarrollo de la autonomía en Educación Inicial

Guale Pozo, Jenniffer María; Murillo Cusme, Joselyn Katiuska

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dc.contributor.advisor	Laínez Quinde, Gertrudis Amarilis
dc.contributor.author	Guale Pozo, Jenniffer María
dc.contributor.author	Murillo Cusme, Joselyn Katiuska
dc.date.accessioned	2022-06-01T16:42:05Z
dc.date.available	2022-06-01T16:42:05Z
dc.date.issued	2022-06-01
dc.identifier.citation	Guale Pozo, Jenniffer María; Murillo Cusme, Joselyn Katiuska (2022). La pedagogía Waldorf y el desarrollo de la autonomía en Educación Inicial. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 114p.	es
dc.identifier.other	UPSE-TEI-2022-0071
dc.identifier.uri	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7558
dc.description.abstract	El presente estudio sobre “La Pedagogía Waldorf y el desarrollo de la Autonomía en niños de Educación Inicial”, se realizó con el propósito de determinar el aporte de la Pedagogía Waldorf en el desarrollo de la Autonomía en niños de Educación Inicial. El paradigma que orienta la investigación se denomina interpretativo, con enfoque cualitativo y método fenomenológico basado en un diseño descriptivo. La muestra estuvo conformada por 12 docentes del área de Educación Inicial, el instrumento utilizado es la entrevista semiestructurada validada por juicio de expertos y prueba piloto, analizadas mediante el Software ATLAS.ti versión 9, permite el señalamiento que existen elementos que aportan a la Pedagogía Waldorf en el desarrollo de la Autonomía en niños de Educación Inicial.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2022	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	PEDAGOGÍA WALDORF	es
dc.subject	AUTONOMÍA	es
dc.subject	LIBERTAD	es
dc.subject	DESARROLLO INTEGRAL	es
dc.title	La pedagogía Waldorf y el desarrollo de la autonomía en Educación Inicial	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.pages	114 p.	es