La corporeidad en el desarrollo de la identidad y autonomía en los niños de 3 a 4 años.

Abstract

El estudio tuvo como propósito fundamental determinar cómo la corporeidad contribuye en el desarrollo de la identidad y autonomía en niños de 3 a 4 años de Educación Inicial. En la presente investigación el momento metodológico se fundamenta en un paradigma constructivista, mediante un enfoque cualitativo, en donde se utilizaron los métodos empíricos y teóricos. La población estuvo conformada por 9 niños y 1 docente perteneciente a la escuela de educación básica Costa Azul. Para la recolección de información se diseñaron los instrumentos como son la entrevista, la ficha de observación, las cuales fueron validadas por expertos. De esta manera, con los estudios realizados de acuerdo con las categorías de la investigación, permitieron obtener una mejor recolección de información. Para enriquecer el estudio, el análisis de datos se lo realizó por medio del Software ATLAS. TI 22, con estructuras de red semántica y nube de palabras, llegando a la conclusión en el que se demuestra que la implementación de la corporeidad es importante en el desarrollo de la identidad y autonomía, a su vez, aporta significativamente en el proceso de enseñanza y los ayuda a mejorar en todo el ámbito educativo.