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dc.contributor.advisorValencia Bolaños, Mónica-
dc.contributor.authorÁlava Cabrera, Katthy Paola-
dc.date.accessioned2024-06-14T15:47:45Z-
dc.date.available2024-06-14T15:47:45Z-
dc.date.issued2024-06-14-
dc.identifier.citationÁlava Cabrera, Katthy Paola (2024). Actividades lectoras como estrategias para el desarrollo y fortalecimiento del lenguaje comprensivo y expresivo para niños de 4 y 5 años. La Libertad UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 9p.es
dc.identifier.otherUPSE-MEI-2024-0001-
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11309-
dc.description.abstractLa siguiente investigación se centra en el desarrollo y fortalecimiento del lenguaje comprensivo y expresivo para niños de 4 y 5 años mediante la aplicación de actividades lectoras como estrategias de comprensión y expresión. El estudio se realizó en la Escuela Básica “Mercedes Moreno Irigoyen” en la ciudad de Salinas. Los resultados obtenidos de los estudiantes de 3 y 4 años permitieron observar de manera gráfica cualitativa la necesidad de realizar el taller, debido a que existían problemas en la comprensión del texto y a forma de expresar del estudiante. Mediante la aplicación del taller de actividades lectoras como estrategias para el desarrollo y fortalecimiento del lenguaje comprensivo y expresivo, se observó mayor motivación, curiosidad, entusiasmo por la lectura y mejoraron sus habilidadeses
dc.language.isospaes
dc.publisherLa Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024es
dc.rightsopenAccesses
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectLENGUAJE COMPRENSIVOes
dc.subjectLENGUAJE EXPRESIVOes
dc.subjectACTIVIDADES LECTORASes
dc.subjectESTRATEGIAS LECTORASes
dc.titleActividades lectoras como estrategias para el desarrollo y fortalecimiento del lenguaje comprensivo y expresivo para niños de 4 y 5 añoses
dc.typemasterThesises
dc.pages9 p.es
Aparece en las colecciones:Maestría en Educación Inicial

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