El rol familiar en las actividades escolares de los niños de inicial

Abstract

El estudio “El rol familiar en las actividades escolares de los niños de inicial” analiza la importancia de la participación de la familia en el proceso educativo de estudiantes de educación inicial de la Escuela de Educación Básica San Agustín, ubicada en una zona rural de la Comuna Chanduy. Se desarrolló con un enfoque cualitativo mediante estudio de caso, con el propósito de comprender la problemática desde las percepciones de los actores educativos. Para la recolección de información se aplicaron entrevistas semiestructuradas a dos docentes de inicial (3 y 4 años), a la directora y a cinco representantes legales, seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia; posteriormente, los datos se procesaron mediante análisis de contenido, identificando categorías y relaciones entre respuestas. Los hallazgos muestran que la participación familiar es irregular, principalmente por falta de tiempo, jornadas laborales extensas y desconocimiento del rol en el acompañamiento educativo. En respuesta, se plantea una propuesta para fortalecer la corresponsabilidad familia–escuela mediante talleres formativos, actividades de integración y orientaciones de acompañamiento en casa. Se concluye que la implicación activa de la familia es clave para promover aprendizajes significativos desde los primeros años.