Relación entre los estilos de aprendizaje y los hábitos de estudio

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y los hábitos de estudio en los estudiantes del décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Pablo VI. Para obtener la información que me llevó a alcanzar ese objetivo se utilizó el método deductivo, realizando dos encuestas estructuradas, evidenciando resultados en hoja de Excel agrupadas en tablas de frecuencia. La población se conformó por 23 estudiantes de décimo año de Educación General de la Unidad Educativa Particular Pablo VI que no requirió muestreo específico. Los resultados evidenciaron que el estilo de aprendizaje predominante fue el visual con un 65,20 % mientras que el hábito de estudio principal en los estudiantes fue el Organizacional con un 56,50%. El análisis correlacional realizado con el coeficiente Rho de Spearman determinó que no existe relación significativa estadísticamente entre las variables.