Frecuencia y formas de uso de la inteligencia artificial generativa en el aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa Salinas Innova

Abstract

El aprendizaje de la Lengua y Literatura es fundamental para desarrollar habilidades comunicativas, cognitivas y críticas. Sin embargo, este proceso se ve influenciado por el uso de nuevos métodos tecnológicos, entre ellas la inteligencia artificial generativa, que ofrece beneficios en la producción escrita y la comprensión lectora, sin embargo, consigo puede generar riesgos como la dependencia tecnológica en los estudiantes de básica media. Mediante el contexto ya mencionado, la presente investigación tiene el propósito de analizar la Frecuencia y formas de uso de la inteligencia artificial generativa y cómo influye en el aprendizaje de lengua y literatura de los estudiantes de séptimo año de la Unidad Educativa Salinas Innova durante el periodo lectivo 2026-2027. El estudio de investigación es tipo descriptivo con un enfoque cuantitativo que busca evidenciar la eficacia e importancia de estas tecnologías dentro del aprendizaje de la materia de Lengua y Literatura, por tal motivo, la relevancia del tema radica en la necesidad de poder incorporar esta herramienta tecnológica de una forma idónea para los estudiantes, y lograr que la utilicen de manera responsable y pedagógica. El método utilizado en esta investigación es la encuesta a los estudiantes y la observación directa, obtiene así, información verídica sobre el uso de la inteligencia artificial dentro de la institución.