Estimulación del lenguaje como herramienta para potenciar el desarrollo comunicativo: una revisión sistemática

Abstract

El presente artículo realiza una revisión sistemática de literatura publicada entre 2020 y 2025 sobre la estimulación del lenguaje como estrategia para potenciar el desarrollo comunicativo infantil, orientada a consolidar evidencia para la práctica psicopedagógica progresiva y la formulación de políticas educativas. Se examinan intervenciones que incluyen lenguaje oral, comprensivo y expresivo, así como programas digitales y prácticas familiares, evaluando sus efectos sobre vocabulario, sintaxis, pragmática e interacción social. La metodología sigue rigurosamente el protocolo PRISMA 2020, garantizando trazabilidad y transparencia en la selección y análisis de estudio. Los resultados muestran intervenciones estructuradas, mediación adulto-niño y actividades multisensoriales presentan mejoras significativas y sostenibles en competencias comunicativas, siendo la participación familiar y la formación del facilitador factores determinantes. Se identifican vacíos en la comparabilidad entre estudios y en el seguimiento longitudinal. se concluye que la estimulación temprana del lenguaje, implementada con rigor metodológico, enfoque integral y coherencia contextual, constituye una estrategia altamente eficaz para el desarrollo comunicativo y cognitivo infantil, aportando recomendaciones fundamentadas para la práctica profesional y la investigación académica avanzada.