Abstract:
El presente trabajo de investigación denominado Las dificultades atencionales en
niños de 3 y 4 años en el aula de clases. Teniendo objetivo mejorar el proceso de aprendizaje
de los estudiantes a través de la implementación de actividades y estrategias educativas. En
este trabajo se utilizará una metodología mixta que combina la revisión bibliográfica con la
recopilación de datos empíricos. Se realizará una revisión exhaustiva de la literatura científica
y académica existente sobre las dificultades atencionales en niños de 3 a 4 años. Además, se
llevarán a cabo observaciones en el aula para analizar las manifestaciones de estas Entre los
resultados están que pueden tener dificultades para procesar instrucciones verbales largas o
complejas. Los niños de 3 y 4 años tienen una necesidad inherente de movimiento, y pueden
tener dificultades para permanecer sentados y quietos durante períodos prolongados, lo que
afecta su capacidad para mantener la atención.
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