Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas: Recent submissions

  • El juego dramático en el desarrollo de la expresión corporal en niños de 4 a 5 años. 
    Quinde Del Pezo, Odalis Lisbeth; Calderón Parrales, Lady Isabel (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024, 2024-02-09)
    Esta investigación trata sobre el juego dramático y el desarrollo de la expresión corporal de niños de 4 a 5 años. Se abordó desde un enfoque cualitativo bajo un paradigma constructivista que se materializó con un método ...
  • La evaluación en el neuroaprendizaje en los niños de 3 a 4 años. 
    Tomalá Vera, Gabriela Michelle (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024., 2024-02-08)
    Este estudio se centra en determinar la influencia de la evaluación auténtica de destrezas basadas en el neuroaprendizaje en la comprensión y expresión del lenguaje en niños de 3 a 4 años. En el primer momento, se aborda ...
  • La Neurodidáctica en la praxis docente de la Carrera Educación Inicial. 
    Perero Perea, Gissella Katherine; Pezo Anastacio, Kenya Selenia (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024, 2024-02-09)
    En el presente trabajo de integración curricular se tiene como objetivo determinar la influencia que tiene la neurodidáctica en la praxis docente de la carrera de educación inicial. La metodología utilizada en esta ...
  • La educación plástica en la expresión y comunicación emocional en niños de 4 a 5 años. 
    Gómez Cruz, Allison Lisbeth; Ramírez Cruz, Madeline Dayana (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024., 2024-02-06)
    La presente investigación sobre la educación plástica en el desarrollo de la expresión y comunicación emocional en niños de 4 a 5 años da a conocer cómo la implementación de los recursos plásticos beneficia al desarrollo ...
  • Aprendizaje vivencial en el desarrollo de la conciencia ambiental en niños de 4 a 5 años 
    Del Pezo Domínguez, Julexi Dayana; Rodríguez Tomalá, Dayana Carolina (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024, 2024-02-08)
    Este trabajo presenta un estudio sobre el aprendizaje vivencial como metodología de enseñanza para desarrollar la conciencia ambiental en niños de 4 a 5 años, ya que, en estas edades aumenta su curiosidad e interés por el ...
  • El juego en el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños de 4 a 5 años. 
    Sánchez Taylor, Nicolle Alexandra (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024, 2024-02-09)
    La presente investigación titulada: “El juego en el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños de 4 a 5 años”, surgió para conocer la importancia que tiene desarrollar la inteligencia dentro del sistema educativo ...
  • Metodología juego trabajo en el aprendizaje significativo en niños de 4 a 5 años 
    Lainez Borbor, Ruth Pierina; Rodriguez Miraba, Jenniffer Lissette (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024, 2024-02-08)
    El presente trabajo de investigación con el tema la metodología juego trabajo y el aprendizaje significativo, tiene como propósito determinar cómo la metodología juego trabajo aporta al aprendizaje significativo en niños ...
  • Los títeres: una herramienta inclusiva en niños de 4 a 5 años. 
    Barre Crespo, Mayerli Noemi; Luna Vera, Maria Karelys (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024., 2024-02-08)
    La inclusión educativa en los niños durante su etapa inicial es un ámbito que debe ser trabajado a lo largo de este, siendo importante para formar una sociedad sin barreras, en donde todos posean las mismas oportunidades, ...
  • Desarrollo de la comprensión lectora en el TEA de niños de 4 a 5 años 
    Beltrán Llumigusin, Valery Nicole; Tomalá Ramírez, Verónica Elizabeth (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024, 2024-02-08)
    El presente trabajo de integración curricular centra su interés en el desarrollo de la comprensión lectora en el TEA de niños de 4 a 5 años. Teniendo como objetivo determinar los beneficios de la implementación de una ...
  • La ludoteca en el desarrollo de la creatividad en niños de 3 a 4 años 
    Mejía Ostaiza, Gema Maylin; Pita Mite, Leidy Narcisa (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024., 2024-03-08)
    El presente trabajo de integración curricular tiene como título “La ludoteca en el desarrollo de la creatividad en niños de 3 a 4 años” ejecutado en la unidad educativa Salinas Innova. El objetivo fue describir el aporte ...
  • Desarrollo moral en la convivencia escolar de niños de 4 a 5 años 
    Rodríguez Morales, Jennifer Jackeline; Suárez Crespín, Mirley Marlene (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024, 2024-02-08)
    La moral es un proceso en el que el individuo reflexiona antes de actuar y tomar decisiones basadas en sus principios a lo largo su existencia que puede variar dependiendo del contexto en el que vive, culturas y creencias. ...
  • Neurodidáctica en el desarrollo del aprendizaje experiencial en niños de 3 a 4 años 
    Tomalá Chávez, Joselyn Estefanía; Vera Vélez, Fey Anahy (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-02-08)
    Este trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar la influencia de la Neurodidáctica en el aprendizaje experiencial en niños de 3 a 4 años. Se basa en un paradigma constructivista y en las teorías de ...
  • Los cuentos infantiles en la autorregulación emocional en niños de 3 a 4 años 
    Ronquillo Bueno, Sheyla Jordy; Chacón González, Katherine Nayeli (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024, 2024-02-08)
    La presente investigación hace referencia a los cuentos infantiles en la autorregulación emocional en niños de 3 a 4 años, realizada en la Escuela Ballenita #13 Subnivel Inicial 2, tiene como objetivo identificar la ...
  • La neuroplasticidad en el proceso de aprendizaje en niños de 4 a 5 años 
    Mero Mejillón, Joselyn Andreina; Sánchez Borbor, Ruth Jamileth (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-02-08)
    El presente estudio surge como respuesta a los distintos desafíos que se pueden enfrentar al momento de incorporar nuevos conocimientos, por lo que se da a conocer la importancia de potenciar dentro del proceso de aprendizaje ...
  • El juego de roles en el desarrollo de la identidad en niños de 3 a 4 años. 
    Del Pezo Soria, Jennifer Mishelle; Solís Tomalá, Allison Romina (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-02-08)
    Este Trabajo de Integración Curricular aborda el estudio sobre el juego de roles, calificado como algo esencial para el desarrollo de la identidad en los niños de 3 a 4 años dirigido al área 4 del Centro de Desarrollo ...
  • La grafomotricidad en la coordinación óculo manual en niños de 3 a 4 años 
    Bernardino Fernández, Jenifer Jamileth; Rodríguez Cucalón, Janell Jazmine (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-02-08)
    En el presente Trabajo de Investigación Curricular se llevó a cabo un análisis detallado sobre cómo desarrollar la coordinación óculo manual, mediante, la grafomotricidad dando a conocer diferentes estrategias grafomotrices ...
  • El aprendizaje experiencial en el desarrollo de la dimensión sensorio motriz en niños de 2 a 3 años 
    Murillo Mejillón, Shirley Liliana; Balón Limones, Lisbette Andrea (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-02-08)
    El desarrollo del infante en sus primeros años de vida es muy importante, ya que, en estas edades se desarrollan las habilidades sociales, cognitivas y motoras, actualmente existen varias metodologías que ayuda al beneficio ...
  • Deserción escolar y embarazo adolescente 
    Beltran Pozo, Hector Daniel (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-02-05)
    La deserción escolar por embarazo Adolescente es una de las problemáticas que se vive hoy en la actualidad, en donde niños de entre 12 a 14 años de edad que empiezan su vida sexual impulsada por sus sentimientos, emociones ...
  • Aprendizaje innovador a través del uso de recursos didácticos en la asignatura de Estudios Sociales en los estudiantes del octavo grado de EGB 
    Lainez Borbor, José Leonardo; Muñoz Gonzalez, Nathaly Michelle (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-01-26)
    El trabajo de investigación pretende determinar la aplicación del recurso didáctico como una herramienta para el aprendizaje innovador en la asignatura de estudios sociales en los estudiantes de nivel superior de la ...
  • Retroalimentación en la evaluación mediante la inteligencia artificial y saber docente en la unidad educativa Francisco de Miranda. 
    Tigrero Alejandro, Lisbeth Alexandra; Yagual Guale, Denisse Alexandra (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024., 2024-01-24)
    La retroalimentación en la evaluación constituye una parte fundamental de la labor docente para promover el aprendizaje efectivo y mejorar el nivel de conocimientos de los estudiantes. Con el avance de la inteligencia ...

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