Resumen:
El propósito de haber realizado la investigación sobre las Técnicas Motivacionales para fortalecer el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de Educación Inicial de la Escuela de Educación Básica José María Lequerica de la Comuna Montañita, luego de realizar un análisis de los fundamentos teóricos, pedagógicos, psicológicos, filosóficos y legales, se ha podido diagnosticar, la realidad educativa de nuestro entorno, los cuales conducen a pensar de que los procesos necesitan ser revisados y replantear sus concepciones, criticar dicha situación y elaborar una propuesta que permita superar las deficiencias detectadas en la Institución Educativa motivo de estudio. Al emplear el enfoque del constructivismo social y bajo una metodología cualitativa que contempla la interpretación profunda y una comprensión sistémica del problema, se desarrolló la presente investigación cuyo resultado demuestra claramente que no ha sido suficientemente socializadas las técnicas motivacionales en dicho establecimiento, por lo tanto se mantiene en parte el sistema tradicional de trabajo en clase, encaminada a sistemas a través de técnicas e instrumentos que conducen al memorismo y por ende no permiten concluir los cambios en las planificaciones programadas. En la metodología se empleó la consulta bibliográfica para fundamentar el marco teórico, así como la propuesta; el trabajo de campo se desarrolló a través de encuestas aplicadas a los docentes y representantes legales con el fin de conocer la realidad educativa de éstos, verificando las hipótesis, para luego aplicar la guía de técnicas motivacionales que servirá como herramienta de trabajo para los docentes.
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