Resumen:
La presente investigación hace referencia al empleo de una nueva estrategia de enseñanza para fortalecer el desarrollo de la lecto- escritura en estudiantes de cuarto grado de educación básica, a través de la incidencia del portal educativo Mundo Primaria; plataforma educativa gratuita que se encuentra inmersa en el internet. Así mismo es importante mencionar que se busca valorizar el rendimiento e identificar las diversas dificultades que poseen los estudiantes en cuanto al desenvolvimiento de la lecto-escritura, por ello para tener una mejor perspectiva en cuanto a la presente investigación se hizo uso del enfoque mixto cualicuantitativo que permitió obtener resultados detallados de manera positiva. Por ende, el estudio es de tipo exploratorio, no experimental y descriptivo, debido a que se utilizaron diversas técnicas e instrumentos que sirvieron para la recolección de datos informativos. Posterior haber aplicado cada uno de los instrumentos se obtuvo como resultado varios factores entre ellos, el reto que enfrentan los maestros ante esta nueva modalidad virtual, y el implemento de nuevos recursos y estrategias en cuanto a la enseñanza aprendizaje de los dicentes, así mismo se evidencia por parte de ciertos padres que desconocían ciertas dificultades sobre el desenvolvimiento de la lecto- escritura. Finalmente, este trabajo podrá evidenciar el avance de los estudiantes en cuanto al desarrollo de las habilidades lingüística por medio de la incorporación de las diversas actividades que se encuentran inmersas en el portal educativo.
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