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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2024-02-06 | Estrategia para la comprensión lectora de un estudiante con trastorno déficit de atención e hiperactividad del nivel elemental. | Silva Sánchez, Marianela; Métiga Lainez, Anthony Bryan |
| 2024-02-06 | La incidencia de la gamificación en el TDAH en niños de 9 años | Bodero Arizaga, Lorena Del Carmen; Muñoz Gonzabay, Ginger Zulema |
| 2024-02-06 | Intervención psicopedagógica de estimulación del lenguaje en niños con trastorno fonológico. | Mantuano Borbor, María Lorena; Del Pezo Baque, Dariana Brigette; Limones Pozo, Jessica Aracelly |
| 2024-01-06 | El cuento como estrategia didáctica y comprensión lectora de una estudiante de quinto grado. | Valencia Lescano, María José; Muñoz Panchana, Madelyn Yuletzy |
| 2024-02-06 | La estrategia de gamificación en una niña con dificultades de aprendizaje en las matemáticas | Carrera Quimí, Alfredo Agustín; González Alejandro, William Bryan |
| 2024-02-06 | Herramientas de gamificación en el rendimiento académico de matemática en estudiantes con TDAH. | Carrera Quimí, Alfredo Agustín; Soriano De La Cruz, Italo Valentín |
| 2024-02-06 | Las conductas disruptivas de un estudiante de inicial 2 en el aula | Taro, Joseph; Borbor Suárez, Eliana Elizabeth |
| 2024-02-06 | Factores asociados rendimiento académico: el apoyo familiar. | Ordónez Villao, Carlota; Neira Yagual, María Azucena |
| 2023-12-26 | Estrategias psicopedagógicas para el desarrollo emocional en estudiantes de preparatoria. | Castillo Del Valle, Harol; Tomalá Tomalá, Elsa Janina |
| 2023-12-26 | Metodologías utilizadas por estudiantes con y sin accesibilidad a internet de la unidad educativa Ancón de segundo año de bachillerato general unificado durante la pandemia COVID-19, periodo académico 2021-2022. | Jara Escobar, Alexandra; Ponce Loaiza, Carmen Fabiola |
| 2023-12-26 | Dimensión socioafectiva y su relación con el proceso de aprendizaje en niño con discapacidad intelectual | Espinoza Paredes, Luz María; Muñoz Murillo, Mariuxi Lizbeth |
| 2023-12-26 | Factor cognitivo y afectivo social – Dislalia. | Mantuano Borbor María Lorena, María Lorena; Manrique Muñoz, Daniela Thalia |
| 2023-11-24 | Entrenamiento de la atención en un estudiante con TDAH del séptimo grado de EGB. | Parrales Loor, Gina; Cojitambo Tigrero, María Isabel |
| 2023-11-22 | Las técnicas teatrales en el desarrollo del pensamiento divergente de los estudiantes | Taro, Joseph; Moreno Parra, Yadira Gardenia |
| 2023-11-22 | Acciones psicopedagógicas para el aprendizaje de las matemáticas en un estudiante con discapacidad intelectual moderada. | Carrera Quimí, Alfredo Agustín; Mendoza Intriago, Karen Liliana |
| 2023-11-22 | Método Hervat para fortalecer el aprendizaje en los estudiantes de octavo grado | Bodero Arizaga, Lorena Del Carmen; Baquerizo Aquino, María José |
| 2023-11-21 | Estrategias psicopedagógicas para mejorar la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes del 4to año de educación básica. | Martínez Valencia, Kerly María; Guachamín Pancho, Cristhian Eloy |
| 2023-11-21 | La gestión de las emociones en niños de segundo EGB. una experiencia de apoyo con padres de familia | Alcívar Ponce, Johanna; Cruz Cantos, Ana María |
| 2023-11-21 | El diseño universal de aprendizaje como estrategia psicopedagógica en la materia de educación cultural artística | Zambrano Vélez, Wilson Alexander; Tapia Guartatanga, Dalma Andrea |
| 2023-08-25 | La madurez neuropsicológica en las funciones ejecutivas en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa Juan Gómez Rendón año lectivo 2023 – 2024 del cantón Playas. | Valencia Lescano, María José; Yagual Yagual, Bruno Hernan |
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