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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022-07-04Estrategias de lecto-escritura para estudiantes con necesidades educativas especiales, asociadas a la discapacidad sindrome de downMarcano Molano, Pedro Gabriel; Suárez Asencio, Henry Xavier
2022-07-04La dislexia fonológica en el aprendizaje de los niños y niñas de educación básicaMarcano Molano, Pedro Gabriel; Siguencia Oyola, Deysi Yajaira
2022-07-04Estrategías de aprendizaje para niños de 8 años con dislexia fonológicaMarcano Molano, Pedro Gabriel; Suárez Suárez, Sady Zulema
2022-07-04Aula invertida y su influencia en el aprendizaje significativo.Marcano Molano, Pedro Gabriel; Del Pezo Muñoz, Jorge Enrique
2022-07-04Principales consecuencias que ocasiona el trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la conducta de los niños de 7 añosMarcano Molano, Pedro Gabriel; Tomalá Baquerizo, Erika Johanna
2022-07-04La influencia que genera la pandemia COVID-19 en las emociones de los adolescentes durante el proceso de aprendizaje.Marcano Molano, Pedro Gabriel; Diaz Malavé, Janeth Mirope
2022-07-04Aporte de la gimnasia cerebral en la estimulación y desarrollo de las funciones psíquicas en estudiantes de bachilleratoMarcano Molano, Pedro Gabriel; Suárez Tomalá, Leiby Janina
2022-07-04Métodos de lectoescritura en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en educación básica.Marcano Molano, Pedro Gabriel; Villegas Ramón, Verónica Janeth
2022-07-04Dificultades de aprendizaje en la enseñanza de la educación básica en estudiantes con necesidades educativas asociadas a una discapacidad intelectual.Marcano Molano, Pedro Gabriel; González Merino, Rafael Alejandro
2022-08-30Actividades pedagógicas para la identificación de estudiantes con posibles necesidades educativas específicas no asociadas a una discapacidad en la lectura y escritura aplicadas por la docente del cuarto grado de la escuela de educación básica Carlos Espinoza Larrea periodo lectivo 2022-2023García Espinoza, Margot Mercedes; Faubla Nieto, Daniela Andreina